Nereden başlayabiliriz?

Kayıp, ayrılık veya sarsıcı olaylardan sonra çocuğun yaşadıklarını, gelişim dönemini ve aile ortamını birlikte ele alıyoruz.

Yoğun duyguların nasıl ortaya çıktığını anlamak ve onları ifade edebilmek için çocuğa ve aileye alan açıyoruz.

Ekran kullanımına yalnızca dakika hesabıyla değil, çocuğun ihtiyaçları ve evin günlük düzeniyle birlikte bakıyoruz.

Dikkat, dürtüsellik ve davranışla ilgili güçlükleri ev ve okul yaşamındaki karşılıklarıyla birlikte değerlendiriyoruz.

Çocuğun kendi diline yakın bir ifade alanı açarak yaşadıklarını oyun içinde anlamaya çalışıyoruz.

Tekrarlayan anlaşmazlıkları ve birbirini duyma güçlüğünü aile üyelerinin deneyimleriyle birlikte ele alıyoruz.

Gencin kendini, ilişkilerini ve geleceğe dair düşüncelerini yargılanmadan ele alabileceği bir görüşme alanı.

Okula uyum, öğrenme ve sınavla ilgili güçlükleri çocuğun bütün yaşamı içinde anlamaya çalışıyoruz.

Çocuğun gelişimi veya dikkat becerileriyle ilgili sorulara yapılandırılmış bir değerlendirme süreciyle yaklaşabiliriz.

Çocuğun bedenini tanıması, kişisel sınırları ve mahremiyet konusunda yaşına uygun bir dil kurması için ebeveynlere eşlik ediyoruz.

Spor yaşamındaki baskı, motivasyon ve denge arayışını sporcunun yaşı, hedefleri ve günlük yaşamıyla birlikte ele alıyoruz.